建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的智慧校園環(huán)境 影音訊息發(fā)布與智慧管理系統(tǒng)解決方案
近年來，智慧校園的概念在亞洲擴(kuò)散，加上校園安全事件頻傳，新一代的校園廣播系統(tǒng)便在智慧學(xué)習(xí)中的教學(xué)互動服務(wù)及智慧管理中的環(huán)境管理、安全管理、訊息管理等，扮演著重要角色。
多元學(xué)制的臺中明道中學(xué)為其中一項(xiàng)成功的應(yīng)用案例。明道中學(xué)包含五大學(xué)制部別，學(xué)生人數(shù)多達(dá)7,000余人，校地廣達(dá)76,610平方公尺，有十余棟建筑。在如此廣闊的校地中，如何完善保護(hù)師生安全，讓訊息傳遞具備實(shí)時(shí)性與便利性，成為相當(dāng)重要的課題。
智慧校園管理建置要點(diǎn)
以IP數(shù)字化、影音化、雙向化與行動化的ICP-5000智慧校園影音訊息發(fā)布與智慧管理系統(tǒng)，為明道中學(xué)有效提供全面性的解決方案。
自動化鐘聲作息排程播放
由于校園緊鄰社區(qū)是普遍常態(tài)，校園廣播聲往往成為社區(qū)的噪音來源;而明道中學(xué)的多元學(xué)制也使鐘聲排程播放相對復(fù)雜，自動化的鐘聲作習(xí)排程播放功能將可有效解決此問題。
1 環(huán)保鐘聲作息分區(qū)廣播：可精準(zhǔn)執(zhí)行周間、日期、分鐘、秒數(shù)的作息排程，并僅針對需要接受訊息的區(qū)域（如：教室、辦公室、走廊、操場等）進(jìn)行分區(qū)廣播，整年度休假日期亦可先行預(yù)設(shè)，于休假期間停止播放，避免干擾社區(qū)民眾安寧。
2 排程智能判別程序：智能判別程序可讓人員編排時(shí)程后，系統(tǒng)先行辨識排程的優(yōu)先次序，再依設(shè)定之時(shí)間進(jìn)行一般時(shí)程、考試及特殊活動的影音播放。
3 文字轉(zhuǎn)語音：上課前，文字轉(zhuǎn)語音功能可提醒學(xué)生即將進(jìn)行課程，人員不需日復(fù)一日定時(shí)守在廣播主控室，節(jié)省許多人力成本。
結(jié)合安防資源守護(hù)人身安全
校園安全是重要也基本的必備要件，透過安防資源的整合，ICP-5000在校園安全管理方面具備以下功能：
1 緊急求救及門禁安防：當(dāng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)或緊急狀況時(shí)，可按壓緊急求救鈕將求救訊號傳回校園應(yīng)變中心處理;而為避免人員在前往處理的時(shí)間空窗造成傷害，可在第1時(shí)間針對求救區(qū)域進(jìn)行監(jiān)聽喝叱，達(dá)到嚇阻歹徒的作用。
2 影像監(jiān)控：不同于傳統(tǒng)的CCTV監(jiān)視系統(tǒng)，管理者可使用計(jì)算機(jī)、平板、智能型手機(jī)等裝置，遠(yuǎn)端連線校園的類比／數(shù)位監(jiān)視系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)看，人員不需隨時(shí)駐守。
3 實(shí)時(shí)化、自動化的地震警報(bào)：透過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)接收氣象局強(qiáng)震警報(bào)訊息，并實(shí)時(shí)作地震速報(bào)預(yù)警的全區(qū)擴(kuò)音。搭配文字轉(zhuǎn)語音，更可針對警報(bào)觸發(fā)，由計(jì)算機(jī)報(bào)讀預(yù)設(shè)的應(yīng)對警示文字，系統(tǒng)所預(yù)設(shè)的報(bào)讀音量也大于一般作息排程音量。
校園廣播與教學(xué)擴(kuò)音整合
許多學(xué)校為了進(jìn)行校園廣播與教學(xué)擴(kuò)音，通常會在教室設(shè)置多個(gè)喇叭，不僅阻礙整齊美觀，更造成二次投資。藉由將校園廣播與教學(xué)擴(kuò)音整合成共享喇叭，并提供教學(xué)麥克風(fēng)的音訊接入，便可免去手提擴(kuò)音組的沉重與擴(kuò)音效果不良的問題。
另外，英聽測驗(yàn)會依學(xué)年級而有不同的內(nèi)容，此系統(tǒng)可在同一時(shí)間對不同年級進(jìn)行多媒體考題播送，實(shí)現(xiàn)多年級＋多通道的發(fā)布要求。并且，各年級的廣播頻道及公共區(qū)域廣播頻道皆為獨(dú)立建置，在進(jìn)行英聽測驗(yàn)時(shí)，公共區(qū)域廣播依然可正常運(yùn)作，讓所有年級學(xué)生在接受英聽教學(xué)及測驗(yàn)的同時(shí)，公共區(qū)域也能照常傳布語音訊息，減輕校務(wù)人員的工作負(fù)擔(dān)。
無聲廣播與教學(xué)設(shè)備節(jié)能控制
除了明道中學(xué)，高雄市立中正高中也使用此系統(tǒng)，并增加電視控制與無聲廣播功能。搭配RS-232電視， 即可執(zhí)行電視電源開關(guān)、信號輸入源、CATV選臺、音量大小等控制。文字公告無聲廣播，平時(shí)可作為作息指揮及活動倡導(dǎo)用途，災(zāi)害發(fā)生時(shí)則進(jìn)一步作為緊急疏散及現(xiàn)況訊息揭露，且能同時(shí)在已播放之影片、圖片、文字畫面的液晶顯示上方位置實(shí)時(shí)插入訊息跑馬燈，功能性相當(dāng)多元。
雙向影音對講
于臺中市衛(wèi)道中學(xué)的應(yīng)用上，則透過既有綿密的廣播網(wǎng)路，讓呼叫與對講快速部署在校園中。師生可于事發(fā)現(xiàn)場直接呼叫校務(wù)人員，執(zhí)行雙向影音溝通，也可運(yùn)用于緊急事故發(fā)生時(shí)，指揮求救者與施救者采取處置的解決方案，節(jié)省人員往返時(shí)間及應(yīng)變時(shí)效。
結(jié)語
擁有一套整合性高、穩(wěn)定便捷，能隨案場條件因地制宜的系統(tǒng)，可幫助校園處理錯(cuò)綜復(fù)雜的排程，使校園資源有效配置與利用，優(yōu)化教育環(huán)境與校務(wù)管理。目前此系統(tǒng)已于國內(nèi)眾多校園建置完成，如東興國中、大溪高中、玉井工商等。要落實(shí)智慧校園，需持續(xù)致力于建構(gòu)「學(xué)習(xí)、安全、能源」的校園環(huán)境，并將此影響力擴(kuò)展到社區(qū)，方能讓智慧校園成為智慧城市的一環(huán)。
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